Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка - детский сад № 33

Красносельского района Санкт -Петербурга

Публичный доклад

Составитель :

Заведующая ГБДОУ ЦРР-

детского сада №33

О.А.Лагута

2012 год

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждении центр развития ребенка - детский сад № 33 Красносельского района Санкт-Петербурга расположено по адресу: 198334, Санкт-Петербург, улица Добровольцев , дом 52 корпус 2 литера А.

Тел: 735-18-33; факс: 736-79-17. E-mail: dc-33@mail.ru .

Адрес официального сайта ГДОУ: http://sites.google.com/site/dc33krs/home

Дошкольное учреждение функционирует с 1976 году. Проектная мощность -220 детей. Общая площадь дошкольного учреждения -1781 кв.метров. ГДОУ имеет благоустроенную территорию площадью 8075 кв.метров.

Руководителем дошкольного учреждения с 2007 года является Лагута Ольга Анатольевна.
Основной целью ГБДОУ ЦРР - детского сада № 33 является создание условий для получения всеми воспитанниками доступного качественного образования, воспитания и развития, обеспечения личностно-ориентированного подхода и сохранения здоровья дошкольников в условиях воспитательно –образовательного процесса образовательного учреждения через профессионализм, мастерство и творчество каждого педагога.

В 2010 году дошкольное учреждение успешно прошло процедуру аттестации и аккредитации и изменило тип дошкольного учреждения и стало «Центром развития ребенка»

СОСТАВ ВОСПИТАННИКОВ

В ГБДОУ ЦРР- детском саду №33 функционирует 11групп : 3 группы раннего возраста и 8 дошкольных.

Списочный состав воспитанников на 01.01.2012: 250 детей (58 детей раннего возраста и 192 ребенка дошкольного возраста).

Структура управления образовательным учреждением

Стратегическое управление осуществляет руководитель детского сада – заведующая совместно с Советом ГБДОУ. На этом уровне решаются принципиальные по важности вопросы в жизни и деятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения определение основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласность и открытость в работе детского сада.

Тактическое управление находится в компетенции Совета педагогов, Родительского комитета. Особое место на этом уровне отводится методической службе детского сада, которая является связующим звеном между жизнедеятельностью педагогического коллектива и системой образования, основным назначением которой является создание коллектива единомышленников, готовых к самообразованию и саморазвитию. На данном этапе методическая служба решает задачи поиска и обобщение педагогического опыта, повышения профессионального мастерства каждого педагога и развития творческого потенциала.

Основные задачи ГДОУ и содержание работы учреждения

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №33 Красносельского района Санкт-Петербурга осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативно-правовыми актами:

• Законом РФ от 10.07.92 № 3266-1 «Об образовании» (ст.9) и

• Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении

• Уставом ГБДОУ ЦРР- д/с №33

Деятельность дошкольного образовательного учреждения направлена на обеспечение права семьи на оказание ей помощи в воспитании детей дошкольного возраста. ГБДОУ осуществляет обучение, воспитание и коррекцию в интересах личности, общества, государства, обеспечивает самоопределение личности, создает условия для ее самореализации, обеспечивает охрану жизни и укрепление здоровья, создает благоприятные условия для разностороннего развития личности.

Дошкольное образование осуществляется в соответствии с настоящей основной общеобразовательной программой , разработанной с учетом ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы и ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы.

Образовательная программа ГБДОУ – документ, определяющий специфику организации воспитательно-образовательного процесса в учреждении, содержание образования, формы организации деятельности детей с учетом стандарта дошкольного уровня образования.

Содержание ОП соответствует основным положениям возрастной психоло­гии и дошкольной педагогики и обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям — физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. ОП обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Срок реализации программы: 3 года.

Направленность деятельности групп ГБДОУ отвечает образовательным запросам родителей воспитанников и определяется в соответствии с муниципальным заданием.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ

Образовательная область

«ТРУД»

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ

Образовательная область "Художественное творчество"

Образовательная область "Музыка"   

Прогнозируемые результаты:

1. Дети: освоение специфических детских видов деятельности (игровой, поисково-исследовательской, продуктивной и др.) на уровне самостоятельности; динамика в развитии физических, интеллектуальных и личностных качеств.

2. Педагоги: повышение профессиональной компетентности в реализации в образовательном процессе принципов современной развивающей педагогики: продуктивного, диалогового общения с детьми; деятельностного подхода; эффективное конструирование интеграции деятельности специалистов ГДОУ; широкое ориентирование педагогов в культурно-образовательном пространстве Санкт- Петербурга.

3. Родители: участие в образовательном процессе ГДОУ.

4. Детский сад: создание активной развивающей среды, направленной на самореализацию ребенка в специфических для дошкольного возраста видах деятельности; создание методического комплекса по основным направлениям развития дошкольников: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики  и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

Образовательный процесс строится на использовании современных личностно-ориентированных технологий, направленных на партнёрство, сотрудничество и сотворчество педагога и ребёнка

Самостоятельная деятельность предполагает свободную деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами (в том числе совместно с детьми) предметно-развивающей образовательной среды и:

• обеспечивает выбор каждым ребенком деятельности по интересам;

• позволяет ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально;

• содержит в себе проблемные ситуации и направлена на самостоятельное решение ребенком разнообразных задач;

позволяет на уровне самостоятельности освоить (закрепить, апробировать) материал, изучаемый в совместной деятельности с взрослым

Для успешной реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования необходимо создать условия, которые определяются Федеральными государственными требованиями , направленными на достижение планируемых результатов дошкольного образования.

Интегративным результатом реализации требований является создание развивающей образовательной среды:

• обеспечивающей духовно-нравственное развитие и воспитание детей;

• высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей) и всего общества;

• гарантирующей охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников;

• комфортной по отношению к воспитанникам и педагогическим работникам.

Состояние материально-технической базы ГБДОУ ЦРР –детского сада №33 не в полной мере соответствует требованиям ФГТ. Но во многом достигнуты положительные результаты. Из 11 групповых помещений отремонтировано 6. В 2011 году в группе № 9 и №7 установлены стеклопакеты.
Группы для детей раннего возраста имеют необходимые помещения для сна, игр и специальные помещения для гигиены.

В дошкольных группах игровая и спальная совмещены. Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарём.

Предметно-развивающая среда учреждения основана на принципах:

• информативности;

• вариативности;

• полифункциональности;

• педагогической целесообразности, позволяющей предусмотреть необходимость и достаточность наполнения предметно-развивающей среды, а также обеспечить возможность самовыражения воспитанников, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка;

• трансформируемости, обеспечивающего возможность изменений предметно-развивающей среды, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства:

• интеграции образовательных областей.

Подбор оборудования осуществляется для тех видов деятельности ребенка, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), а также с целью активизации двигательной активности ребенка. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. При подборе оборудования и определении его количества педагоги учитывают условия каждой группы: количество воспитанников в группах, площадь групповых и подсобных помещений. Подбор оборудования осуществляется исходя из того, что при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования основной формой работы с детьми и ведущей деятельностью для них является игра. Пространство групповых комнат делится на 3 сектора: игровой, учебный, двигательный. Сектора оснащены необходимыми материалами для деятельности детей. Игрушки соответствуют техническому регламенту о безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков.

Воспитательно-образовательный процесс в ГБДОУ осуществляется как в групповых комнатах, так и в специально оборудованных помещениях.

В ГБДОУ имеются следующие помещения для различных видов детской деятельности:
Музыкальный зал площадью 89 кв.метров, который оснащен в соответствии с современными требованиями.

Физкультурный зал площадью
60 кв. метров, в котором имеется стандартное и нетрадиционное оборудование, необходимое для ведения физкультурно-оздоровительной работы.

Кроме этого, в ГБДОУ есть кабинет психолога для снятия эмоционального и мышечного напряжения у ребенка, стимулирования сенсорной чувствительности и двигательной активности детей, кабинет английского языка для всестороннего развития ребенка и раскрытия его способностей детей.

Медицинский блок ГБДОУ состоит из трех оборудованных помещений: кабинета, процедурной и изолятора на одно место.

Созданы условия для осмотра детей врачом, осуществления профилактических прививок, проведения антропометрии. Имеется достаточный медицинский материал для оказания первой медицинской помощи и проведения прививок.
Наличие специально оборудованных помещений для организации образовательного процесса, профилактической деятельности и их использовании в течение дня позволяет осуществлять воспитательно-образовательный процесс в соответствии с задачами и приоритетными направлениями деятельности центра развития

В дошкольном учреждении организованы дополнительные бесплатные и платные образовательные услуги по желанию родителей.

Воспитанники старшего возраста имеют возможность посещать детскую библиотеку «Синяя птица», детскую спортивную школу и заниматься на тренажерах по системе «Тиса», посещать клуб выходного дня для родителей и детей «Клубочек». Два раза в месяц в учреждение проходит детский театр кукол. Воспитанники старшего возраста в рамках программы по петербурговедению посещают экскурсии по городу.

В учреждении организованы дополнительные платные образовательные услуги по желанию родителей. Кружки «Стретчинг», «Фитбол», «Мы входим в мир прекрасного», «Веселая грамматика», «Волшебная мастерская», «Ритмопластика».

Цель дополнительного образования:

• расширение спектра образовательных услуг;

• наиболее полное удовлетворение запросов населения в сфере образования;

• улучшение качества образовательного процесса;

привлечение в бюджет ГБДОУ дополнительных финансовых средств

В течение 2011года, ГБДОУ ЦРР - детский сад №33 проверяли контролирующие органы:

В июне 2011 года, была проведена плановая выездная проверка , на основании распоряжения главного государственного инспектора Красносельского района по пожарному надзору Белоусова М.В. №2-15-228 от 20.05.2011, соблюдения требований Правил пожарной безопасности в Российской Федерации ППБ 01-03, где были выявлены недостатки и было возбуждено административное дело в отношении юридического лица и вынесено наказание в виде штрафа в размере 10 000 руб. и выписано предписание для обязательного выполнения.

В июле 2011 года, была проведена плановая выездная проверка , на основании распоряжения главного государственного инспектора Красносельского района по пожарному надзору Белоусова М.В. . №2-15-228 от 20.05.2011, соблюдения требований в области гражданской обороны, где были выявлены нарушения обязательных требований в области гражданской обороны, а именно6 персонал не обеспечен средствами индивидуальной защиты (противогазами) на 105% от общей численности. Данное дело было передано в районный судебный участок №103, где было прекращено об административном правонарушении ГБДОУ ЦРР- детский сад №33 , за отсутствием действия состава указанного административного правонарушения.

В сентябре 2011 года в соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 26.08.11 №1655 Управлением по надзору и контролю за соблюдением законодательства в области образования Комитета по образованию была проведена плановая выездная проверка соблюдения требований и условий законодательства Российской Федерации в области образования по обеспечению прав участников образовательного процесса в образовательном учреждении. В результате проверки - нарушений не выявлено.

Качественный состав педагогов

Дошкольное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами на 93 % .

Педагогический коллектив состоит из 28 педагогов: заведующая, заместитель заведующей по воспитательно-образовательной работе , старший воспитатель, 20 воспитателей, 2 музыкальных руководителя, инструктор физического воспитания, педагог-психолог, педагог дополнительного образования (английского языка).

В ГБДОУ работает много молодых педагогов, что говорит о том, что учреждение не стоит на месте, развивается и работа в дошкольном учреждении идет в ногу со временем.

Стаж работы:

Педагоги ГДОУ постоянно повышают свою квалификацию, в детском саду имеют квалификационную категорию 86% педагогов от общего количества по ГБДОУ .

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень образования : посещают курсы повышения квалификации при научно-методическом центре Красносельского района, курсы при Академии постдипломного педагогического образования . Сермус И.В., Воищева Е.В., Фомичева Т.А., Барковская Г.Л. обучились на курсах mimio, что дало возможность педагогам активно использовать в работе ЭОР и создавать дидактические игры с использованием интерактивной доски.

Каждый педагог имеет план самообразования. На рабочих совещаниях обсуждаются новинки педагогической литературы.

Воспитатели и специалисты ГДОУ посещают методические объединения, семинары и открытые мероприятия своего района, участвуют в конференциях города.

Наши педагоги также делятся своим педагогическим опытом и дают открытые мероприятия для педагогов других детских учреждений, а также принимают активное участие в организации районных мероприятий.

Педагоги Карасева Т.В.. Огнева О.Е., Иванова А.В., Воищева Е.В., Мосолова Е.К., Богданова О.В., Фомичева Т.А. Краснова Е.Е. приняли участие во Всероссийском конкурсе детского творчества «Комната моей мечты». Работы участников получили дипломы (2 место).

Семья из подготовительной группа стала активным участником спортивные соревнования «Папа, мама и я – спортивная семья» и завоевала приз зрительских симпатий.

Педагоги детского сада стремятся сделать жизнь детей в учреждении интересной и увлекательной. Наши дети принимают активное участие в различных конкурсах, выставках .

Каждый год дети нашего детского сада участвуют в конкурсе рисунка «Безопасность глазами детей» и завоевывают разнообразные призы.

В 2011г работы детей были представлены на городской конкурс памяти ВОВ «День Победы в нашей семье».

Наш детский сад в 2011 году принимал участие в танцевальном конкурсе «Спортивного танца». Готовятся концерты для ветеранов ВОВ. Воспитатели и специалисты детского сада ведут творческую работу не только с детским коллективом, но и родителями наших воспитанников. В этом году стартовал проект «Вместе с семьей», который будет проводиться в течение 2-х лет. Цель проекта: помочь родителям стать активными участниками педагогического процесса. Для реализации поставленной цели определены конкретные мероприятия: мастер-классы, интерактивные занятия, семинары-тренинги, индивидуальные консультации по запросам родителей. Обратную связь обеспечивает постоянный мониторинг родителей.

Активность родителей имеет положительную динамику. Об этом говорит участие в творческих конкурсах, таких как «Подарок осени», «Подарок деду Морозу», «Русская зима», в благоустройстве территории, прогулочных участков.

Организация питания в дошкольном учреждении

Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания.

Снабжение детского сада продуктами питания осуществляли:

• Поставка молока и молочных продуктов осуществляло ОАО «Детскосельский»

• Комплексную поставку продуктов питания, поставку хлеба хлебобулочных изделий , мяса и мясных субпродуктов, мяса птицы осуществляло ЗАО «Артис–Детское питание».

• Поставку свежих овощей и фруктов осуществляло ООО «Максимус».

Контроль за качеством питания разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет: Шеф-повар Данченкова Мария Антоновна , старшая медсестра детского сада Бегунова Анна Сергеевна и заведующая Лагута Ольга Анатольевна, при закладке основных продуктов присутствуют воспитатели (согласно графику)

Согласно санитарно-гигиеническим требованиям соблюдение режима питания в детском саду организовано 4-х разовое питание детей
При составлении меню-требования медсестра руководствуется разработанным и утвержденным 10- дневным меню, на все блюда имеются технологические карты с рецептурами и порядком приготовления блюд с учетом времени года.
Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в детском саду, предлагаются рекомендации по питанию детей в выходные дни.
    В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами.
В 2011 году была проведена проверка с участием родителей, в результате которой руководителю учреждения установить компьютерную программу по оставлению меню.

Финансовое обеспечение

Бюджетное финансирование в 2011г. осуществлялось за счет  средств бюджета Санкт-Петербурга

Финансовая деятельность учреждения осуществляется на основании «Сметы доходов и расходов», утверждённой Главой администрации Красносельского района В.В. Петровым

Источниками    формирования    имущества    и    финансовых   ресурсов   до-школьного учреждения являются бюджетные и внебюджетные средства.

Внебюджетные средства поступают в виде родительской платы за содержание ребенка в детском саду и пожертвований.

Заключение договоров на поставку товаров и услуг, необходимых для обеспечения жизнедеятельности учреждения, производится в строгом соответствии с выделенными средствами по кодам ОСГУ.

Разумная организация финансово-экономической и управленческой деятельности помогает своевременно и в полном объеме использовать выделенные бюджетами лимиты денежных средств на самостоятельное хозяйствование в условиях новой модели подушевого финансирования. (смотри смета 2011г.)

Ремонт и адресные программы

В дошкольном учреждении за 2011год был произведен выборочный ремонт, в связи с работой учреждения в летний период.

Основные силы были направлены на выполнение предписания пожарного надзора, а именно:

• Оборудование пожарного крана внутреннего противопожарного водопровода на первом этаже в пожарный шкаф

• Остекление окон подвального помещения

• Оборудование подвальных помещений раздвижными металлическими решетками.

Так же для безопасности детей был произведен частичный спил и омоложение деревьев на территории ГБДОУ, а муниципальное образование «Урицк» помогло решить проблему с деревьями за территорией детского сада.

Задачи на будущее

Анализ работы ГБДОУ показал, что учреждение в работе имеет положительную динамику. Но существуют проблемы, которые необходимо решать.

Для реализации основной общеобразовательной программы необходимо создавать современные условия, согласно ФГТ. Обеспечивать группы ЭОР, новыми современными конструкторами, заменить статичную мебель на трансформеры, обновить учебно-методические пособия.

К перспективам развития дошкольного образовательного учреждения следует отнести:

- обновление содержания и технологий образования детей в соответствии с федеральными государственными требованиями,

- повышение качества воспитательно-образовательной работы,

-совершенствование работы с семьями воспитанников, повышение психолого-педагогической культуры родителей, пропаганда здорового образа жизни,

- повышение уровня компетентности педагогов,

- открытие   дополнительных платных образовательных услуг по запросам родителей.

- развитие преемственных связей ДОУ и школой с целью обеспечения по успешной адаптации детей к школе.

- продолжение работы по благоустройству территории детского сада, а именно: улучшение покрытий на детских прогулочных площадках

 Образователь